این استان می گوید که ارزیابی های جدید درجه بندی نشده اند، بلکه برای سنجش توانایی شناختی طراحی شده اند
محتوای مقاله
آموزش و پرورش آلبرتا روز پنجشنبه اعلام کرد که دانش آموزان مهدکودک تا کلاس 5 در آزمون های مهارتی جدید شرکت خواهند کرد. دولت می گوید که به شناسایی دانش آموزان مبارز کمک خواهد کرد، اما معلمان استان می گویند که این کار غیرضروری است.
برخی از ارزیابی‌های جدید سواد و حساب در پاییز آینده با شروع سال تحصیلی جدید آغاز می‌شوند، در حالی که برخی دیگر از چند ماه دیگر اجرایی خواهند شد:
تبلیغات 2
محتوای مقاله
- سپتامبر 2024: ارزشیابی برای همه دانش آموزان در کلاس های 1 تا 3. همچنین یک ارزیابی اضافی در ماه ژوئن برای زبان آموزانی که نیاز به حمایت اضافی دارند، وجود خواهد داشت
- ژانویه 2025: ارزیابی های جدید برای همه دانش آموزان مهدکودک
- سپتامبر 2026: ارزیابی های جدید برای دانش آموزان کلاس چهارم و پنجم
آزمون‌های پیشرفت استانی برای دانش‌آموزان پایه ششم ادامه می‌یابد و ارزشیابی آموزشی دانش‌آموزان پایه سوم لغو می‌شود.
تغییرات از طریق نامه ای به روسای هیئت مدیره در هفته اول تعطیلات تابستانی و از طریق بیانیه مطبوعاتی دولت در بعدازظهر پنجشنبه ابلاغ شد.
دمتریوس نیکولایدس وزیر آموزش و پرورش در بیانیه ای گفت: «این ارزیابی های اضافی به معلمان، مدارس و والدین در مورد چالش های یادگیری بالقوه و موقعیت بهتر آنها برای حمایت از دانش آموزان می گوید.
این وزارتخانه می‌گوید که ارزیابی‌های جدید آزمون‌های معمولی نیستند، زیرا نمره‌بندی نمی‌شوند، اما برای سنجش توانایی‌های شناختی دانش‌آموز طراحی شده‌اند.
این ارزیابی‌ها به مقامات مدرسه این امکان را می‌دهد که تصمیمات محلی برای حمایت بهتر از نیازهای آموزشی ویژه دانش‌آموزان اتخاذ کنند.»
خبر اصلی
محتوای مقاله
تبلیغات 3
محتوای مقاله
نیکولایدس در نامه ای به روسای هیئت مدیره گفت که این تغییرات با هدف برجسته کردن دانش آموزانی که در اسرع وقت به کمک بیشتری از معلمان نیاز دارند انجام می شود.
“ارزیابی یادگیرندگان در سال های اولیه یادگیری نیازهای اطلاعاتی ضروری را فراهم می کند و تضمین می کند که دانش آموزانی که نیاز به حمایت اضافی دارند، کمک مورد نیاز خود را در اوایل یادگیری دریافت می کنند.”
این وزارت همچنین به 10 میلیون دالر اختصاص داده شده در آخرین بودجه استانی برای کمک به ارزیابی های جدید اشاره کرد.
“اگر دانش آموزی پایین تر از آنچه باید باشد، معلمان و کارکنان می توانند از اقدامات آلبرتا استفاده کنند.”
“یک شبکه ایمنی به جای اندازه گیری سرعت سقوط آنها”
انجمن معلمان آلبرتا (ATA) روز پنجشنبه بیانیه خود را در انتقاد از این تغییرات صادر کرد و گفت که دانش آموزان به حمایت بیشتری نیاز دارند، نه آزمون.
جیسون شیلینگ، رئیس ATA در بیانیه‌ای گفت: «زمانی که تعداد زیادی از بچه‌ها از طریق شکاف‌ها می‌افتند، ما باید به جای اندازه‌گیری سرعت سقوطشان، یک شبکه ایمنی به آنها بدهیم».
معلمان برای تعیین اینکه کدام دانش‌آموز با مشکل مواجه هستند، نیازی به آزمون ندارند. آنها به کلاس های کوچکتر و حمایت بیشتری نیاز دارند تا از آن بچه ها کمک بیشتری بگیرند.”
تبلیغات 4
محتوای مقاله
شیلینگ استدلال کرد که رژیم جدید ارزشیابی به این معنی است که برخی از دانش آموزان ممکن است در زمان فارغ التحصیلی از دبستان تحت 32 آزمون استاندارد قرار گیرند، در مقایسه با 10 مورد قبلی.
او گفت که آزمون های جدید بر معلمان سنگینی می کند و زمان ارزشمند تدریس را از بین می برد.
سیاستمداران و مقامات با دانش و تجربه اندک در کلاس های درس آلبرتا ممکن است فکر کنند این ایده عالی است، اما معلمانی که در نهایت ساعت ها را صرف برگزاری آزمون ها و آماده کردن دانش آموزان برای آنها در سپتامبر، ژانویه و ژوئن می کنند، این کار را نمی کنند.
شیلینگ گفت که بهتر است به معلمان نزدیک شود و به آنها اجازه دهیم تعیین کنند کدام دانش آموز به کمک نیاز دارد و از استان خواست بودجه آموزش را افزایش دهد که به گفته او کمترین بودجه برای هر دانش آموز در کانادا است.
“زمان آن فرا رسیده است که رهبران منطقه ما اولویت های خود را به درستی تعیین کنند.”
محتوای مقاله